培训工作简报

（一）第一期

 

           

 

“国培计划（2022）”——中小学紧缺学科（领域）骨干

教师培训项目（民族地区历史统编教材教师培训）第一期

                   开班简报

     培训工作组                             2022年11月8日

   2022年11月8日上午，“国培计划（2022）”开班仪式在都匀市美豪怡致酒店二楼会议

室举行。出席本次开班仪式活动的领导有黔南民族师范学院继续教育学院副院长蔡晖、黔

南民族师范学院历史与民族学院院长文毅、黔南民族师范学院历史与民族学院教授罗玲玲，

以及此次参加“国培计划（2022）”的50位学员。本次开班典礼由历史与民族学院周婷老

师主持。  

   首先，黔南民族师范学院继续教育

学院副院长蔡晖向对参加本次“国培

计划”的所有学员表示热烈欢迎，对

接下来十天的学习殷切期望，希望大

家能转变角色，以一个学生的身份虚

心听取各位培训老师的课程，做到不

枉此行，有所收获。同时关注学员们在酒店的食宿生活问题，提醒大家准备健康码，

行程卡，体温检测表，各种必备工具等等，关心学员们的学习与生活。

    其次是黔南民族师范学院历史与民族学院院长文毅讲话，文院长他向参加培训的学

员们表示热烈欢迎，同时也表达了对这次承办“国培计划”的信心，文院长就学校发展

历程、专家队伍遴选、教学课程设置、后勤保障方面进行了介绍。文院长提出这次培训

是给大家充电的，终生学习才是一个老师成长的不竭动力，希望各位学员能够通过培训

提升自身教学水平，对初中历史教学有更加深刻的认识，更好地服务基层。文院长以拉

家常的方式向各位学员介绍着都匀独具特色的发展之路，例如秦汉影视城、文峰园、绿

博园等各具特色的旅游景区。

   再次，黔南民族师范学院历史与民族学院教授罗玲玲提到国培计划的必要性和目的

性，她殷切希望我们中学教师在基础教育工作上作出自己应有的贡献，所谓教学相长，

希望我们都能在学习中不断进步，找到在课改不断深入的今天适合自己的教学方式。

   最后，班主任周婷向学员们介绍了此

次培训的课程安排以及考勤要求，并祝愿

各位老师在这次培训中能够满载而归。开

班仪式增强了老师们的参与热情和学习动

力，为接下来培训的顺利开展提供了一个

良好的开始。相信我们这次培训一定会圆

满完成，开班典礼顺利结束。

 

 

 

 

            

 

 “国培计划（2022）”——中小学紧缺学科（领域）骨干

教师培训项目（民族地区历史统编教材教师培训）第一期

                    中期简报 

           培训工作组                       2022年11月14日

   课堂教学要与学生的实际生活联系起

来。只有建立起跟学生现实生活间的联系，

才能激发学生学习兴趣。这样我们不能只

拘泥于课本的知识，而是要延伸到我们现

实生活中，使课堂充满乐趣而不枯燥无味。

教师应该挖掘身边的素材，乡土教材就成

为课前的必选教学资源。为此黔南民族师

范学院历史与民族学院安排了“重温历史——实践调研”培训专题。

一、重温党史

    2022 年11月14日，民族地区历史统编教材培训学员在周婷老师的带领下参观了坐

落在黔南民族师范学院的五星广场。

 

    进入五星广场大门，我们看到了一部

部用石头雕刻成书籍形状的大书，让我们

感觉到非常的厚重和庄严，每一部都镌刻

着中国共产党召开的一次中国共产党全国

代表大会的内容，特别增加了遵义会议和

十一届三中全会，总共21部，使我们从整

                                体上重温了中国共产党的光辉历程。    

二、感受风情

    2022 年11月14日，民族地区历史统编教材培训学员在文毅院长的带领下参观

了黔南民族文化展览馆。

    黔南民族文化展览馆主要展

示了布依族、苗族、水族、瑶族、

毛南族等民族的人口、分布地域、

历史沿革、生活习俗（特别是节

日、服饰、结婚和丧葬介绍非常

详细）、生产工具以及语言文字。

特别是水族的文字“泐睢”，

2002年入选“中国档案文献遗产名录”，2006年国务院列入“国家级非物质文化

遗产名录”。据统计水字有500个单字，加上异体字，水字总共月在2000字左右。

    我们一路参观，一路欣赏。文毅院长以一个资深的长者一路细心地向我们讲

解。他向我们讲述了苗族是一个古老的民族，的发展历史可追溯到三皇五帝时期

的“九黎”族，属于汉藏语系，因为历史的原因从黄河流域迁到南方。洞葬是为

了方便迁墓，所以人死后没有入土为安。等等……从文毅院长的讲述中我们学到

了很多课外的知识。

 三、实地调研

   2022 年11月15日，民族地

区历史统编教材培训学员在杨

娟老师的带领下参观了都匀三

线建设博物馆。都匀三线建设

博物馆始建于1964年9月，国务

院国防办确定都匀为电子工业

基地后，1965年6月，都匀三线

第一家军工单位38所在都匀破土动工，1966年2月，久达机械厂开工建设，1966年

12月，083基地由贵阳搬迁到都匀办公。随后，083所属的军工厂、研究所、学校、

医院等17家单位相继开工建设、投产、运行。

        三线建设博物馆以实物陈列为基础，综合运用高科技手段，强调情景式体

验与互动，以三线建设为起点，以都匀三线企业、三线研究成果的贡献为重点，

突出三线精神传承和电子军工科普互动体验，结合电子工业、齿轮、红砖外墙等

三线元素，体现“三线”工业建筑之美。馆内藏有三线建设时期极具代表性的生

产工具、生活用具以及历史文献、图片等，并通过微缩场景再现当时的生产生活

场景。展示了都匀独有的三线建设历史，重拾都匀三线建设回忆，是对爱国奉献、

艰苦创业、攻坚克难、勇攀高峰的三线精神的传承。通过这次实地调研我们加深

了对三线建设的理解，并把三线建设内容及其精神运用到教学之中去。

    21世纪是知识经济社会，是电

子化、网络化、数字化社会，其知

识更新、知识折旧日益加快。要适

应和跟上现代社会的发展，唯一的

办法就是与时俱进，在专家的引领

下，拓展眼界学识，完善知识结构。 

 

         

“国培计划（2022）”------中小学紧缺学科（领域）骨干

教师培训项目（民族地区历史统编教材教师培训）第一期

                   结业简报

       培训工作组                       2022年11月17日  

   2022年11月17日，由历史与民

族学院承办的“国培计划（2022）”

——中小学紧缺学科（领域）骨干

教师培训项目（民族地区历史统编

教材教师培训）第一期圆满结束，

50名来自全省各地的初中历史教师

满载收获的喜悦来参加此次总结大

会。总结大会美豪怡致酒店二楼大会议室举行，出席的领导和老师有历史与民族学

院院长何捷、成人继续教育学院院长王明军、此次国培班主任周婷老师、以及参加

培训的有50位学员。

     会议第一项议程是何捷书记做总结发言：

     为期十天的“国培计划（2022）”——中小学紧缺学科（领域）骨干教师培训

项目（民族地区历史统编教材教师培训）第一期即将结束，恭喜各位学员顺利完成此

次训。在这次培训中，我们精心设计了所有的课程，邀请到来自四川师范大学的陈辉

教授、来自陕西师范大学的徐赐成教授、来自陕西西安中学的郭富斌老师等多位知名

专家学者来给大家授课，相信各位老师在此次培训中一定是收获满满、感触颇多。

何捷院长的讲话，寄于我们很高的期望。教师应成为新时代有信仰，有思想、有能力

的人，持续学、持续成长，做德才兼备，讲政治守规矩,有自个意识、四个自信、两个

维护。立德树人，培养德才兼备的社会主义接班人。把正确的责任心、公德心带进课

堂，引领学生，健康成长。适应自然，然后改造自然。加强知识储备，创新方法、创

新思想。
      会议第二项议程是学员代表成毅老师发言：

      今天，我们怀着激动和眷恋之情在此举行“国培计划（2022）”——中小学紧缺学

科（领域）骨干教师培训项目（民族地区历史统编教材教师培训）第一期结业典礼，作为

学员代表,非常荣幸能与大家共述友情。“江平视野阔，风正好扬帆”。

 

    岁月不居，时节如流，即将结业，

回归岗位，十天的时光是理想信念的磨

砺打造，是奋斗激情的再度燃烧，是真

知灼见的上下求索，是情谊的点滴铺陈，

一路以来，我们聆听着、思考着，也在

收获着，我们收获了友谊，收获了知识。虽然明天我们就要奔赴各自的岗位,但相信我

们此次培训班的学员们还会通过各种方式和途径并肩战斗，因为我们永远是历史领域

不可分割的一份子。希望我们每一位学友能带着细心、信心、耐心、平常心、去迎接

接下来的工作，用我们在国培班所学到的专业知识，学以致用、力学笃行。十年树木，

百年树人;插柳之恩，终身难忘。当我们带着一份不舍，一份收获，更带着一份责任，

即将结业时，我们内心充满感激与不舍，感谢黔南民族师范学院——历史与民族学院和

成人继续教育学院对培训的重视，对学员学习进度的关注，同时我也要向各位学友表示

感谢，你们曾经在课堂上聚精会神的表情让我们感受到了培训意义，跟你们的每次交流

都让我们更多地了解关注的问题不同以及不同的思维方式，也督促着我们不要忘记充电

学习，保持进步。
   忆往昔峥嵘岁月，望未来砥砺前行!培训班是我们漫漫人生路上的一小节，也是我

们奋斗的起点。无论身处何种境遇，一定要充满自信、鼓起勇气，坚定信念，不懈拼

搏，用你们的所学到的知识，挑战并超越自我，始终以积极、阳光、向上的心态去享

受人生的历练和生活的精彩，书写人生的绚丽华章!“艰难困苦，玉汝于成”我们充

满期待。最后提前祝大家新年快乐、身体健康，万事如意，步步高升。谢谢大家!

  最后，王明军院长对本国培了

总结。感受到学员学习认真，同

时期望学员们树立终身学习的理

念。学院为本次国培织组较强师

团队，各位名师从政治引领、专

业指导、课堂实践方面，对学员

进行培训和关心。王院长希望大家能将培训期间所见、所闻、所见、所想融入到工

作中去，做到学有所获、学有所悟、学有所用，并能付诸于历史教学实践中去，让

更多学生受益，静待繁花绽放。最后，负责此次培训的工作人员付出了辛勤的工作

和劳动，在此我想对他们表达诚挚的谢意，同时感谢大家的支持与理解。不足之处

各位老师可以反馈给班主任，我们将持续改进。

 

 

 

 

（二）第二期

 

      

 

“国培计划（2022）”——中小学紧缺学科（领域）骨干

教师培训项目（民族地区历史统编教材教师培训）第二期

                    培训简报

       培训工作组                    2022年11月21日           历史教学渗透美育 培养学生感受历史之美

                               —— 中学历史教学中渗透美育研究

 

    培养学生在历史中寻找历史

的厚重之美、历史的真实鲜活之

美、 历史的沧桑之美、历史的

波澜壮阔之美、历史的崇高和人

和之美、历 史的自然艺术之美、

历史的庄严肃穆之美。让学生从

不同视角认识和 感受历史的美,

是当下中学历史教育教学为培养学生德、智、体、美、 劳全面发展不可缺少的重

要部分，也是作为一名中学历史教师的初心和使命。

   “国培计划 (2022) ”历史学科培训，于2022年 11 月20 日在黔南州剑江河

畔，美丽的山水桥城——都匀，如期而至，开班的第二天，黔南民族师范学院历

史与民族学院的副教授彭凯老师莅临培训班给来自全省基层从事初中历史教育教

育的50多位学员作了“中学历史教学中的如何渗透美育”的专题讲座，整场 讲

座从下午2:30 开始，至下午5:30 分结束，通过此次培训，学员们从这堂培训课

中重新认识和积累了许多关于在历史教育教学中如何渗透美育教育方式方法和策

略。

 

    本次讲座中，彭凯教授从什么是美育？什么是历史美学？中学历史教育教学

中渗透美育教育的意义、中学历史教学渗透美育教学的原则、中学历史教育渗透

美育的策略和具体案例的分析等六个方面进行 阐述和讲解，学员们也认真听讲、

认真分析做记录，也从中汲取了很多如何开展好历史这门学科课堂教学的新知识。

   讲座结束后，学员们表示，

历史不仅仅是梳理重要的知识

点，了解重要的历史史实，更

需要培养学生从灿若星河的历

 史中善于寻找历史之美，培

养学生正确的历史审美观，也

是我们作为历史教学教师应肩

负的责任，学员们都很喜欢参加这种形式的讲座和经验分享，认识到中学历史教

学渗透美育教育的必要性和重要性，学员们都希望今后能有更多的机会参加类似

的培训。

    当下历史这门学科，如果单纯的历史知识传授在很多时候是很枯燥的，尤

其是义务教育近阶段的初中生刚刚接触历史这门学科，学习积极性不是很高。

因此，激发学生学习历史的积极性、提升中学历史学科在教学中渗透美育教育

是很有必要的，这就需要我们作为中学历 史教师不断地提升自己多角度、多视

野的去在历史教学中寻找历史之美，以培养学生学习历史的热情和兴趣。

    至此，预祝本次培训圆满成功，学员们学有所获，在今后的教育教学中不断

充实己，用饱满的教学热情投身到党和国家的教育事业中，培养更多合格的新时

代社会主义现代化的建设者和接班人。

 

     

 

“国培计划（2022）”——中小学紧缺学科（领域）骨干

教师培训项目（民族地区历史统编教材教师培训）第二期

                    培训简报

         培训工作组                       2022年11月26日                   

                 多元视角下历史课程的教与学 

   新的课程改革，为历史课堂

教学模式的转变注入了一股新

的动力。新的课改，要求教师

转变教学方式，树立以学生为

主、不断探究的学习方式。历

史教师的观念、角色、教学行

为、教学策略等都要发生转变，教师不再是单纯的知识传递者，它开始向师生

互教互学、共同发展的新格局迈进。

    随着新课程标准的提出，各学

科的教学策略都进行了优化和改进，

以促进课堂教学效果的提升。就目

前的初中历史教学来看，有部分教

师不知道该如何应用多元化教学，

促进课堂教学效果的提升。2022年

11月26日上午，郭富斌老师带来关

于多远视角下的历史新课程的教与学的讲座。郭老师从课程标准、教材创新、学术

前沿、学业测评、学生学习等五大视角来阐述新课程标准下的教与学。

   首先，郭老师为学员们分析了初中历史课程的变化与突破。通过情景在现、问

题引领、故事讲述和多样化的资源运用等方式，的激发学生的求知欲、促进学生

积极主动地学习历史，培养学生研读史料的能力。提出“教”与“学”，两条主线

并行的教学方式，在初中历史教学课堂中，可以运用哪些方式来培养学生的核心素

养。

   其次，郭老师从教材创造的

视角要求学员们要创造性的使用

教材资源。教材是课程资源的核

心组成部分，是教师开展教学的

基本材料，通过课程资源的设计

开发，使教学过程成为教材内容

的持续生成与意义建构的过程，

成为学生学会学习和形成正确价值观的过程，共同构建适宜学生发展的学习内容。

    最后，郭老师从学生学习的视角阐述深度学习强调单元学习。引用郭华教授

的把知识点看作砖，知识单元就是把砖变成一座有结构的房子，我们要通过学生

活动，把这座房子变成学生的家，学生活动的时候就留下了他的生命印记。 

    郭老师通过多元视角下历史新课程的教与学为培训学员讲授了在新课程标准

下，我们该如何开展教学活动。郭老师还展示了多位老师的课例，让培训学员感

受到新课标下历史课堂的趣味性。学员们深知作为一名教育工作者应该加强学习，

向走在教学改革前沿的教师虚心请教的重要性，要不断提高业务水平，才能适应

新的教学形势和教育改革。

 

 

 

 

 

 

 

    

“国培计划（2022）”——中小学紧缺学科（领域）骨干

教师培训项目（民族地区历史统编教材教师培训）第二期

                     培训简报

       培训工作组                           2022年11月26日                 

              脑科学融入历史教学

                        ——从脑科学研究视觉分析历史学科教材整合策略

    近年来，电脑与认知神

经科学飞速发展，电脑科学

的研究成果被运用 到教育教

学类领域已成为不可阻挡的趋

势。而如何运用脑科学流年服

务于教学，提高历史课堂教学

实效性，2022 年 11 月 26

下午 14： 30 分，周贤莉老师带来了以“从脑科学研究视觉分析历史学科

教材整合策略”为题的精彩讲座。